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来源:【越玩越精彩】 发布时间:2019-11-06 点击:

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校长要对照教师法定负担的正面清单,找到教师的素养、知识、能力短板,按照缺啥补啥的原则,分层次、分类别增加教师个性化的负担,让他们在“累并快乐着”中提升职业素养、更新职业知识、增强职业技能。(作者系陕西师范大学教务处处长)

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(作者单位系江苏省无锡市滨湖区慧源学校)③不得抄袭。④文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息。

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不一定拥有高升学率■劳动教育实践案例⑤

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